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NILS語言學校一對一上課實況直擊!

想知道宿霧語言學校的上課方式,看這篇就知道!

 

NILS體驗課程師資介紹

 

老師:Ms. Ellen

國籍:菲律賓

學歷:國立宿霧師範大學(Cebu Normal University)畢業

經歷:曾於宿霧醫學大學(Cebu Doctor's University)行政單位服務

口音腔調:主要為美式腔調、菲律賓口音少、口齒清晰

 

老師: Ms. MJ

國籍:菲律賓

學歷:國立西民達那峨州立大學(Western Mindanao State University)畢業

經歷:曾於宿霧醫學大學(Cebu Doctor's University)擔任英文老師

口音腔調:主要為美式腔調、菲律賓口音少、口齒清晰

 

老師: Ms. Jennie

國籍:菲律賓

學歷:國立宿霧師範大學(Cebu Normal University)畢業

經歷:曾於宿霧醫學大學(Cebu Doctor's University)擔任英文老師

口音腔調:主要為美式腔調、菲律賓口音少、口齒清晰

 

(1)聽力課程(Listening Class)

 

老師Ms. Ellen

教學方式及上課內容

  • 首先,老師會先針對主題與學生稍作討論,確認學生對主題的了解程度;

  • 之後,老師會先念出跟這次主題相關的單字,要求學生拚出單字,再檢討生字;

  • 單字都帶過一遍後,會讓學生戴上耳機,以聽寫的方式讓學生填寫單字。

 

這次的聽寫教材分成三個階段,三個階段的文章都一樣。第一階段填空的格子較少;第二階段則較第一階段多;第三階段則是整篇空白,學生需要將聽到的整篇文章寫出,循序漸進.各階段老師都會播放3次,也會在各階段結束後檢討複習。

 

課程體驗感想

老師講話速度適中,很有耐心及親和力,反覆練習聽力並搭配手寫單字,能有效增強對於字彙的記憶,並且提升英聽的敏銳度。

 

(2)口說課程(Speaking Class)

 

老師Ms. MJ

教學方式及上課內容

老師教學方式活潑,引導學生進入各種情境對話,教材內容生活化,在會話練習的過程中,老師也會一邊糾正學生的句子,讓學生能用最簡單易懂的英文句子表達。

 

針對各種不同情境,老師會先讓學生試著說出自己的看法,且拋出許多問題讓學生回答,試著從學生比較感興趣的部分切入。她相信,要說好英文就要先喜歡英文,所以,老師在口說課程中如何讓學生想主動開口說話是最重要的事。

 

課程體驗感想:

老師講話速度適中,熱情且幽默感十足,上課氣氛輕鬆,很樂於分享自己的生活經驗。

 

(3)發音課程(Pronunciation Class)

 

老師Ms. Jennie

教學方式及上課內容

  • 老師一開始就會強調嘴型對於發音的重要性,針對容易混淆的音,矯正學生發音問題,例如:L和R。

  • 教材列出許多發音類似的單字,老師會先帶學生念,再讓學生自己唸過一次單字,之後才是整句句子的練習,更多的單字能更增加準確發音難度。

  • 學生在練習的時候,老師有時會不看學生嘴型,因為學生如果嘴型到位的話,發音就一定會正確,老師是以學生能夠擁有道地的外國腔為主要目的。

  

課程體驗感想

由於是發音課的關係,老師講話速度會放慢,很有耐心和親切感。老師發音標準,可以讓學生清楚了解相似音的發音差異。對於母語非英文的學生來說,這樣重複練習且老師在一邊立即矯正的學習方式非常有效率。

 

(4)多益課程(TOEIC)

 

老師Ms. Jennie

教學方式及上課內容

  • 老師在這堂課顯得嚴肅許多,由於大部分選擇多益課程的學生多已設定多益成績目標,老師會先確定學生目前程度和學生期望到達成績的差距,再與學生討論該如何有策略性的得到高分。

  • 課程主要針對多益考題練習,老師會針對弱項加強,並且時時提醒學生在各考題的時間分配。

  • 老師會隨時更新並提醒學生多益考試中心的動向,教材也會在今年與新題型同步更新。

 

課程體驗感想

從老師對於各題型的解說來看,花很多時間研究,老師也非常重視學生在多益成績的進步情況.

 

(5)寫作課程(Writing Class)

 

老師Ms. Ellen

教學方式及上課內容

教材將寫作分成三個步驟:

  • 第一步是題目的腦力激盪,老師會帶著學生去思考與題目相關的人事物;

  • 第二步驟為文章組織,把文章分成不同部份,然後將第一步提到的人事物放進文章的各個位置;

  • 第三部分則是讓學生開始草擬文章,草擬完一版後,老師開始與同學一起檢討是否有拚字或文法錯誤,甚至建議學生各種句子不同的寫法。

 

教材會提供範例,老師會先講解過一次範例後,透過幾道習題,讓學生試著找出範例文章的重點,如此一來,學生在思考文章的同時,也能針對重點下手。

 

課程體驗感想

老師對於學生寫的每個句子都會很仔細的講解,循序漸進地從重點到整篇文章,學生在著手寫作後會更有方向。

 

(6)閱讀課程(Reading Class)

 

老師Ms. MJ

教學方式及上課內容

閱讀課程與一般在台灣接觸的課程類似,老師會先和學生討論該堂課的閱讀主題,會先依照教材上的問題,讓學生試著說出對於該主題的初步看法,之後再讓學生念文章,老師同時也會一邊糾正學生的發音,這是一對一教學的優點。文章讀完以後,老師會再更深入地針對文章內容,讓學生回答在讀完文章後是否有不同的看法。

  

課程體驗感想

經與老師一對一的文章討論,閱讀課不再那麼乏味無趣,而且,從討論中可以慢慢去了解文章重點,有助於加快閱讀速度。

 

(7)文法課程(Grammar Class)

 

老師Ms. Jennie

教學方式及上課內容

本堂課針對學生最容易困惑的過去式及完成式進行解說。老師一開始會先確認學生對於動詞三態的了解程度,之後解說過去式和完成式的不同,再進一步針對教材上的例句,去解釋各種不同情況的文法使用時機。

其實,教學重點及教材內容都跟台灣的一樣,但唯一不同、同時也是影響學生最關鍵的一點,就是當老師在以英文解說時,潛移默化地,學生會漸漸習慣不再把每句句子先從中文翻成英文,一開始習慣用英文思考,之後使用句子的時候,速度和正確性就會提升許多。

  

課程體驗感想

老師在講解的時候有刻意放慢速度,也會盡量於一開始先用較簡單明瞭的句子和單字去說明時態,學生無須擔心聽不懂,老師非常有耐心地一一舉例,對於學生的問題也是細心地解說。如果學生本身對於動詞三態非常熟悉,這堂課就會輕鬆很多。

 

(8)詞彙課程(Vocabulary Class)

 

老師Ms. Jennie

教學方式及上課內容

顧名思義,此堂課係針對生字的理解應用,根據學生程度決定單字多寡和難易度,老師在解說每個單字時,特別注重同義字和反義字,鼓勵學生舉一反三。上課教材會反覆練習生字的應用,習題包括選擇題、填空題,老師皆會帶著學生一題一題解答。

  

課程體驗感想

有些學生可能會認為單字自己背即可,但其實經由老師的英文解說、同義字和反義字的討論,更能有效率的正確認識每個單字的使用時點。大部分台灣英文老師鼓勵大家在查字典時,儘量查有英文解釋的工具,這就是原因。

 

(9)凱倫式教學(Callan Method)

 

老師Ms. Ellen

教學方式及上課內容

凱倫式教學源自英國,係針對初學者或口說不太流暢的學生,重點放在聽力和口說,這堂課老師不會給學生任何教材。以此堂課程為例,老師拿出了鉛筆和原子筆,並要求學生持續重複以下幾個句子:

  T: Is it a pen? Is it a pen? (老師會重複兩次問題,讓學生有時間聽懂問題)

  S: No, it isn't a pen, it's a pencil. 或 Yes, it's a pen. (老師要求學生以縮寫的方式詳答)

 

老師在凱倫式教學中必須做到三個重點:

  1. 老師必須讓學生看到句子中的主詞(具體實物或圖片);

  2. 同一個問題老師必須重複兩次,但學生只需回答一次

  3. 老師必須要求學生回答完整的句子。

 

看似簡單的上課內容,卻對初學者非常有幫助,經由重複演練單字和文法,搭配老師的動作和具體實物。學生在這一套方法中,能持續有效地加強對於英文句子的對答反應和流暢度.

 

課程體驗感想

雖然本身非初學者,但在這堂課仍頗有心得,平時沒發現自己在講句子時很少使用縮寫,但在這堂課後居然很自然地開始使用,說話的時候聽起來也會道地許多!

 

(10)商用英語(Business English)

 

老師Ms. MJ

教學方式及上課內容

此堂課針對面試技巧及職場用語演練。老師會帶著學生練習一次教材上的面試例子,之後老師會作為面試官,讓學生演練面試過程,進而輔導學生在面試時的強項和弱項。

 

課程體驗感想

非常實用的課程!對於求職者來說,能夠流順的進行英文面試通常是成敗的關鍵,在台灣,英文程度好的人通常會比別人更容易獲得較好的薪資或是升遷機會,這堂課中,老師會給予豐富的建議,相當受用!

 

(11)雅思課程(IELTS)

 

老師Jennie

教學方式及上課內容

第一堂課老師會向學生介紹雅思考試,了解學生考雅思的目的方向,雅思考試類型分成學術及一般兩種。雅思為菲律賓人最普遍的英語檢定,有些當地的公司會要求雅思成績,所以菲律賓當地老師對於雅思有相

當程度的了解。與多益考試一樣,老師會和學生討論目標分數,於是開始有策略性的練習答題及時間分配。

 

課程體驗感想

從老師對於雅思考式的解說中,可以知道老師在備課下了不少工夫。有些老師本身沒考過雅思,因為雅思考試的費用有些人負擔不起,但NILS有模擬試題供老師練習準備,故他們對於雅思考試的戰略也頗有心得。 

 

(12)托福課程(TOEFL)

 

老師MJ

教學方式及上課內容

托福考試算是難度較高的英語檢定,在NILS,托福是最少人修的一門課,因為日本學生通常只會來宿霧2至4週。基本上,老師認為在這麼短的時間內要上完整套托福訓練,即使每天上8小時的托福,也是相當吃力。老師建議若要重點加強托福,起碼要花3個月以上、每天8小時的上課時間才較足夠。

 

由於托福的生字偏學術性,老師會讓學生早一天拿到教材,讓學生提早回去查單字,否則在課堂上光是解釋生字就會花很多時間。與其他檢定考試一樣,老師會和學生討論目標分數,於是開始有策略性的練習答題及時間分配。

 

課程體驗感想

建議若有國外求學等需求的學生再報名托福課程,據老師表示,很多學生起初只想報名托福課程試水溫,之後百分之九十的人都會申請換課。若你有必拿托福高分的決心,建議報名3個月以上的集中托福課程。

 

若您對NILS有興趣或想報名,請直接與我們聯繫: ugocebu@gmail.com

 

慶祝菲常國際成立,凡報名語言學校課程,免收代辦費!